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    March 20

    转载辛少仪的一篇博客

                                       无端狂笑无端哭

     

            以前在国内的时候看美国的某些娱乐节目,觉得美国人的笑神经太发达了,比如猫打翻了罐头,根本

    不咋好笑的事情,居然能笑出眼泪。 现在发现自己也变成了这德行,一点小事就能哈哈大笑。 也许平时

     在这个体制高度完善的资本主义大机器里充当小小螺丝钉,太枯燥太忙了。

     

           下午写民族主义的paper的时候,突然一闪念,明年自己开课的时候,NND(奶奶的----辛益注)干嘛

    非要凑热闹讲东亚三国演义啊,我的注意力在清末民初,大家都知道,那是多么沉痛的一段我国我民史,

    尤其是有强邻的衬托,更是那个什么。 小崔教授(韩裔美国人----辛益注)讲三国演义的时候,讲到韩国的

    时候,总是要加这么一句:“ Korea has always been overshadowed by her two neighbors.”(韩国总是因其两个邻

    国的掩压而失色----辛益注 )。 不相信他讲这句话的时候心情一点波澜都没有。当然听众中的美国孩子,包

    括亚裔的,99%都不痛不痒。

     

           自己痛苦的表演,别人快活的看笑话,多荒唐的一件事情。 美国的白人汉学家写的书,大多都有旁观

    者的意味,深刻的很,也新颖的很,但读起来凉薄。 相比之下,华裔美国学者,尤其是青年时代经历过激

    情燃烧的岁月的人,比如周策纵,黄仁宇,能够写出中国人读起来有共鸣的东西。差别就在于有没有切肤

    之痛。

     

           WWS(不知是谁----辛益注 讲三国演义的时候,十分聪明地把时段截至在1800年, 收尾在中国封

    建时代最后一个盛世的末端。 难道要我接下来讲沉重的开始? 让我在大热天面对一大堆吃着零食拿着咖

    啡的孩子,开讲近代以来日本的民族主义远比中国来的强烈,生气勃勃的走上了富国强兵之道,直到今天?

     自己都觉得笑话。学校的东亚图书馆为这一历史时段得东亚史还专门准备了一部“多媒体教学材料”----

    香港拍的《郁达夫传奇》, 根据郁达夫的小说《沉沦》改编的:

     

           场景一: 一边是中国留学生的虚伪软弱狡诈萎琐不洁, 一边是日本小伙子利落的平头,矫捷的剑道。

           场景二:  中国留学生苦闷无处发泄,在肮脏的客栈和下女坐乱; 日本小伙送西式洋装给女朋友做生

    日礼物,手牵手去看电影。

           场景三:  一贫如洗的郁达夫溜在墙角对隆儿说 "有意怜君君不应,满襟红泪奈卿何...只愁难解名花怨,

    替写新诗到海棠。" BTW(顺便说一句----辛益注),五四时代的作家中,郁达夫的旧体诗真是首屈一指

    的,没话讲,“曾因酒醉鞭名马,生怕情多累美人”这样的传世经典不知道满足了多少吃不到葡萄的人的

    想象)   另一边,冈田薰坐在隆儿父亲的客厅里,下定求婚。

           最后一幕 最是彻骨:  隆儿父亲原来是跟随孙文的革命党人,在日做间谍。他歇斯底里对郁达夫说:

    不希望自己的子女再作中国人,满清是乱,民国了还是乱。话音甫定,藏在暗处的日本特工一刀结果了

    隆父。特工用衣襟抹去短刀上的血迹,对冈田说, 并不是日本人要杀隆父,是支那政府委托干掉此人的,

    是支那人的内乱!隆父拼着最后一口气对女儿说:“ 你跟冈田走吧,他家在日本很有势力... ...

     

          老天阿,让我站在那儿放一个半小时这样的电影给小老外看,再领导他们讨论,情何以堪啊。万一班

    上再有些语不惊人死不休的孩子,更超出我的承受能力。

     

          不要这样尴尬和火爆,大夏天已经够热了不是么?

           就是那么一闪念,我决定把时段定在20世纪,仅仅是20世纪; 只讲中国史,仅仅涉及中华民族的命运。

      

          我找到了一个主题,呵呵。这个主题绝对是20世纪中国史最重要的现象和问题之一,在今天和看得见的

    未来会继续存在。 当然有屈辱史,但是可以合法的回避少讲和外族的比较。 这个主题够大,涵盖文明文化

    政治经济社会,设计一个10星期,3节课/ 的大课绝对没有问题。它也够集中,是热点,重点突出, 相信

    来选课的华裔孩子都能选到他们各自感兴趣的部分,又不会重合。 这是个绝对中国中心的主题,同时也是

    国际关注的问题。 它牵涉大时代大变动,更牵涉文化人类学心理学的种种关注。 至于多媒体教学材料,

    更是好找的不得了,一抓一大把。

     

           说白了不值一文钱。 更妙的是, 目前在我们系还没人讲过这主题。  把初步想法跟导师讲了一下,

    他说 :“I do think this is a wonderful idea.”(我想这是一个极好的打算----辛益注)。

       

           哈, 哈, 哈,哈,哈...

     

     

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    March 14

    人的一生,像乘坐一辆公交车 (转载)

      我们知道它有起点和终点,却无法预知沿途的经历。

      有的人行程长,有的人行程短。

      有的人很从容,可以欣赏窗外的景色。

      有的人很窘迫,总处于推搡和拥挤之中。

      然而与悬挂在车门上、随时可能掉下去的人相比,似乎又感欣慰。

      获得舒适与优雅,座位是必不可少的机会,因此总被人们争抢。

      有的人很幸运,一上车就能落座。

      有的人很倒霉,即使全车的人都坐下了,他还站着。

      有时别处的座位不断空出来,唯独身边这个毫无动静。

      而当你下定决心走向别处,刚才那个座位的人却正好离开。

      为了坐上或保住座位,有的人漠视良心,甚至伤害他人。

      有的人却因为这样那样的原因,不得不将到手的座位让给他人。

      有的人用了种种的方式,历了长长的等待,终于可以坐下。

      但这时他已经到站了。

      下车的一刻,他回顾车厢,也许会为区区一个座位而感慨,自以为大彻大悟。

      其实即使重新来过,他依然会去争抢,因为有时如果不坐下,连站的位置都没有。

      除非你永远不上车,而这并不由自己决定。

      到站的人下了,车上的人还在。

      依然熙熙攘攘,依然上上下下……